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課改專欄    
  蘭陵縣守義中學
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守義中學2014——2015第二學期年教學工作計劃

信息來源:校辦室  點擊次數:  發布時間:2015-6-20 19:24:07
 

一、指導思想 本學期,我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標,立足我校教學工作實際,以常規管理為抓手,以新課程改革為中心,以教學質量為生命,以開展扎實有效的教研活動為主渠道,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式,全面開創我校教育教學工作的新局面。 二、工作重點 1、修改、完善各項管理制度和考評方案,強化制度的落實,使各項工作規范開展。 2、抓細、抓實、抓嚴教學常規,確保教學質量大幅度提高。 3、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業化水平,打造一流的教師隊伍。 4、抓好學校特色工作,打造學校品牌。 三、主要措施: (一)關注細節管理、提升工作效率,走精細化管理之路。 精細化管理就是要堅持從易到難、從簡單到復雜的原則,從基本制度抓起,從薄弱環節、關鍵環節抓起,從細上著眼,從精上下功夫,把工作抓到細處、落實到實處。 1、樹立“精心、精細、精品”的工作觀念和品牌意識。工作中力求每個環節都要精心,事事力求精細,每項工作都要成為精品。 2、充分尊重、信賴每一位教師,以民主的工作作風創設一種民主和諧、積極向上的工作環境,使老師們心情舒暢、和睦共處、自我約束而又自我完善,激發教師們的工作積極性、主動性和創造性,以良好的心態和飽滿的熱情投入工作中去。 (二)以提高教學質量為中心,加強常規管理、打造高效課堂、培養學生良好的學習習慣。 1、深化課堂教學改革,創新課堂教學模式。本學期,我們繼續把“先學后教,小組合作,當堂訓練”課堂教學作為突破口,以減輕學生負擔、提高學習興趣、培養良好的學習習慣,打造高效課堂。總之,本學期要通過探索和實踐,逐步摸索打造符合我校實際、具有我校特色的高效課堂模式,讓我們的課堂充滿生機和活力,讓學生在課堂上學會思考、學會學習、找到快樂、建立自信,養成良好的學習習慣,大幅度提高學習成績和綜合素質。 2、建立和諧融洽的師生關系。“親其師,信其道”,教師必須要用充滿激情、活力和藝術的課堂教學去吸引學生,用自己的人格魅力、學識風度和對學生無微不至的關愛贏得學生的信賴和尊重,做學生的知心者、引導者、激勵著和欣賞者。本學期要積極開展學生、家長評教、我最喜歡的老師評選活動等活動,對工作方法簡單粗暴、師生關系緊張、學生家長反映問題集中的老師要進行調整和處理,引導教師重視并善于處理教師與學生、家長的關系,用自己的人格和工作取得學生和家長的信任和支持,贏得良好的口碑,打造學校的品牌,。 3.嚴格執行《教學五認真》要求,強化教學常規的落實。一是加強課堂常規巡查力度,規范課堂教學,杜絕遲到、中途外出、接打手機、無案上課、坐教等課堂違規行為,確保課堂效果。二是加強集體備課,改進備課模式,提高備課效率,減少無效重復勞動。要求教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教學思路、重點研究好“先學“的指導,“后教”的組織,當堂訓練如何使所學知識轉化為能力。四是加強作業管理,規范作業要求。年級組統一作業量、作業薄本、作業格式;精心選擇和設計;作業要做到有發必收、有收必批、有批必評、有錯必究,教師的批語一定要及時、認真規范、不能潦草;批語要有針對性,要有鼓勵性語言。學生書寫要認真工整,消滅書寫潦草的作業;作業本要整潔完整,不能有褶皺和亂涂亂畫的現象;讓學生樹立提筆即練字的意識,養成認真書寫的習慣;學生當堂完成作業。五是各教師要根據本年級的實際情況,繼續切實抓好分層輔導與“提優補差”工作,要針對學習基礎不同的學生早作安排,實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導,輔導要講質量、重實效。可充分利用學生資源,做好輔導工作。 4.修訂、完善各項管理制度和考核方案,進一步拉大獎懲力度,使之更科學、合理、規范,更能充分發揮和調動教師的工作積極主動性。 5.嚴格執行教學常規的月查月結制度,加強抽查力度,強化檢查的針對性。本學期,我們將對備課、作業批改和布置、質量檢測、學生輔導等等做出明確具體要求,每月組織人員進行集中檢查,并把檢查結果進行公布,檢查情況給予反饋,考核結果計入教師量化考核。 6.本學期將繼續堅持單元檢測過關、周測、月考制度,及時發現學生學習中存在的問題,進行補救,以達到“周周清、月月清”。以隨機調研、抽測為手段,及時了解各班級、各學科的教學質量,召開質量分析會,查找薄弱環節,匯總教學問題,提出整改措施,研討推進策略。對質量較差班和學困生進行跟蹤調查,及時采取補救措施,確保教學質量穩步提高。 7.加強九年級畢業班的中考意識。分析中考命題方向在平常的教學中要具體落實,平時的備課中有體現,在平時的測試中有體現。掌握各科的教學進度,做好統一安排。認真組織好中考前的復習備考工作,分析試題,分析學生,各科討論教學中存在的問題以及學生的反映,落實整改措施,以便學生更好地學習,教師能有效地教學。實行常規測試檢查制,檢查各項要求的落實情況。 (三)研教共進、優勢互補,整體推進科研成果的轉化。 課堂教學是整體提升教學質量的手段,本學期將以課堂教學為核心,以有效教學為方向,通過“抓規范,嚴格要求”、“樹典型、激勵達標”、“重落實、整體優化”三個階段,提煉形成各具學科、課型、年級特色的課堂教學模式,把教研成果落實到每一個教學環節。 1.開展各種形式的課堂教學研討活動:開展三課達標活動,青年教師上好達標課,中年教師上好提高課,骨干教師上示范課。 2.繼續做好“先學后教,小組合作,當堂訓練”的研究和實施,進行教學創新,探索一條適合我校實際的高效課堂教學模式并進行推廣應用,大幅度提高教學質量。 3.充分利用現代教育技術,優化教學方式。豐富課堂教學內容,拓展教學空間。積極開展網絡教學,實現優質資源共享 (四)加大教師培訓力度,熔煉教師隊伍,提高教師素質,打造一流的教師隊伍。 教學成敗的關鍵是教師,提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略,促進教師專業化成長。 1.落實教師學習制度,提升教師的學習能力。 2.實施青藍工程,落實幫扶制度,提高新教師教學水平。本學期繼續在教師中開展“傳幫帶”活動,實現以“老”帶“新”,幫助新教師快速提升業務水平。使我們青年教師盡快成長。 3.本學期將以課堂大比武為平臺,深入開展課堂教學評比活動,喚醒教師比、學、趕、幫、超的意識與行動,激發他們的教學熱情,切實提高教學技能和技巧,促進教師專業發展。 (五)充分挖掘校內外資源,抓好學校特色工作,積淀學校內涵。 1、本學期,學校將做好普通話的推廣,使師生人人都能說一口流利標準的普通話,提高學校品味。這是本學期一項重要工作,學校將制定專門的方案強力推行。青年教師尤其在課堂要說普通話,要積極為中老年教師營造說普通話的氛圍。 3、開展經典誦讀活動,創建書香校園。學校將秉承“讀書修身,厚積成才”的理念,制定專門的活動方案,讓學生多讀書、讀好書,養成良好的閱讀習慣。 4、學校特色建設是學校培養學生全面發展不可缺少的平臺,為此,我校本學期將音體美教學列入學科建設之中,開展好每循好環的課外活動,使各項活動系統化、序列化、課程化,提高活動的品味和時效性。 5、做好學籍管理、教材、教輔資料的管理和教務統計工作與教育教學資料的規定整理等等工作,為保障正常的教育教學和各類學校的創建打好基礎。 總之,本學期是學校發展重要一年,我們強化各項工作措施,定了算、說了干,把每項工作抓到實處。爭取使教學整體工作有質的提高和飛躍。 三、教學工作行事例: 時間 活 動 安 排 主持人 第一循環 1、 制定本學期各科教學計劃、教研計劃、班主任工作計劃;發放教學資料 2、 表彰大會 3、 常規檢查及體育、信息技術、實驗操作訓練 教務處 第二循環 1.組織教師聽評課活動(年級主任負責組織聽課) 2.常規檢查及組織第一次月考 3.九年級一輪復習研討會 教務處 教研組 第三循環 1. 組織教師聽評課活動(年級主任負責組織聽課) 2.常規檢查 3.實驗、體育、信息技術模擬考試 教務處 教研組 第四循環 1.組織期中檢測考試,任課教師分析、梳理、總結學生對知識能力的掌握與形成情況,以便調整教學方法和教學策略; 2.作業、備課、聽課、教學反思檢查打分。 教導處 年級組 教研組 第五循環 1.常規檢查 2.期中考試成績分析 教務處 第六循環 1.組織第二次月考 2.常規檢查 教務處 第七循環 1.月考成績分析 2.常規檢查 教務處 第八循環 1.教師制定復習計劃,搞好系統復習,末考試。 2.組織學生期末考試; 3.搞好各項教學工作總結。 4. 作業、備課、聽課、教學反思檢查打分。 教務處 教研組 教務處 2015-3-10

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